有人认为，胎儿是个身体尚未长全的小生命，在妈妈的子宫内只是长身体而已，到时候瓜熟蒂落，哪有什么思想？况且，与外面的世界又隔着一层妈妈的肚皮，人们煞费苦心地所做的一切“教育”他们能知晓吗？他们会有感应吗？

       然而，近些年来科技的飞速发展，尤其是超声波诊断技术的迅猛进步，不仅能对胎儿在妈妈子宫内的生活状态进行仔细地观察，而且对来自于母体外的各种刺激所引起的胎儿反应，也可以观察和了解。最终，科学技术让人们知道，母体内萌发的小生命对外界的一切刺激都有反应，因为这些刺激可改变妈妈的情绪、呼吸和心跳，从而影响着身体内部某些生命激素及有关神经介质的分泌。科学研究也已证实，这些物质可通过胎盘进入到胎儿体内，对他们的各个组织脏器尤其是脑组织的形成和发育产生重要影响。由此，人们应该重视胎教，着手胎教，因为胎儿的身体有能够接受胎教的生理基础。

       胎儿有哪些接受胎教的生理基础？

       生理基础一  胎儿形成了能够接受刺激的听觉器官

       从科学家们研究的胚胎发育过程中可了解到，胚胎在受孕后的前8周内是胚，直到第9周后，即相当于从怀孕后的第3个月开始，才能称之为胎。此时的胎儿，已经是一个五脏俱全、初具人形的小人了，各个器官日趋完善，处于胚胎发育的最关键时刻，也具备了接受教育的初步条件。

        胎儿接受外界刺激和教育的首要条件，即是他们的感觉器官的发育，特别是听觉器官，它是胎儿最容易与外界沟通的感觉器官。胎教的内容主要是对胎儿进行听觉刺激的训练。

        胎儿的听觉器官，大约在妊娠2个月时便开始发育了。虽然胚胎这时还很小，但在妊娠的第2个月末，他的外耳、中耳及内耳就已经形成雏形，有了基本的形态结构；到了大约妊娠4个月时，便对来自于外界的声音有所感知；从妊娠6个月起，具备了能听到声音的条件，来自于外界的声音刺激可使胎儿产生生理性反应，如眨眼、心跳加快、打呵欠及转动头部等；妊娠第7个月时，大脑发育基本完成了主要脑沟和脑回的构造，从此时起，听觉器官可通过听神经与大脑建立联系。如果给予胎儿适当的声音刺激，胎儿的听觉器官便会把听到的信息传到大脑，并且将其储存起来，构成记忆。

       人们对声音是否能传入子宫羊水里让胎儿听到总有些怀疑。关于这一点的解释是，虽然外界的声音传入要穿过妈妈的腹壁、子宫壁及羊水等障碍，但其只是强度被减弱，而频率、声调及韵律则不会发生明显的改变，依然可顺利地传送给胎儿。因此，只要是能透过妈妈身体的声音，胎儿都可以感觉到，且人体体液和血液传导声音的能力要比空气大得多。外界声音信息的不断刺激，促使胎儿的听觉器官快速地发育，大脑与感觉器官之间的联系更为广泛，更为精确，因此在胎儿出生后的将来，使他们的生理发展收到奇妙的效果。

        生理基础二  胎儿发育形成了触觉、视觉、味觉

       在妊娠2个月左右时，胎儿的压觉和触觉等受体开始发生，触觉大致形成，并且可以发挥功能了。胎儿漂浮在温暖的羊水中，子宫微弱的收缩或扩张都可使羊水缓缓地晃荡，刺激胎儿的皮肤这一感觉器官，从而促进大脑的发育。尤其是到了妊娠中、后期，胎儿不会像妊娠一开始那样，很害怕与子宫中的一些软组织触摸，如子宫壁、脐带或胎盘等，一旦触碰到即胆小地避开，而是做出积极的反应，特别是妈妈用手抚摩他时，他会马上用拳脚去踢腹壁。过了妊娠8个月，胎儿还会把双手和两条胳膊伸向嘴边，经常地吸吮手指、手或前臂，甚至吸出硬茧。因此，胎儿一出生便立刻有了能找到乳头吸吮的本事。

       妊娠1个月前后，胎儿的眼睛基本上形成，但对光线刺激的感觉在妊娠第7个月时才有。到了妊娠第9个月时，用强光照射妈妈腹部时，胎儿会闭上眼，背过脸以避开光线，即使是弱光线，胎儿也会频频眨眼或不停地转动眼珠。此时，由于孕妇的腹壁、子宫壁已变得较薄，使得光线易于透过，但只是透过很微弱的光线。当强光照射腹部时，胎儿会闭上眼睛，或转动眼球。不刺眼的柔和光线可以增加胎儿对于明暗的感觉和节奏，对大脑的发育和成熟有利。经常用手电筒光照射妈妈的腹部，可提高胎儿对光的敏感性，有益于促进出生后生物钟的建立。

       在妊娠末期，胎儿已经发育形成了1万多个味蕾细胞，喜欢甘甜味。因此，他们一出生便能接受具有甘甜味的母乳。

       生理基础三  胎儿有了心理活动——“记忆印记”

       很多科学家的研究表明，妊娠末期的胎儿有了类似意识和感情一类的心理活动，尽管他们出生后根本不能记忆起在妈妈腹中的这一段经历，但不能由此便否定胎儿在出生前的这种奇特的潜在记忆能力。人们不可能将其记忆，仅表明人类掌管记忆的大脑回路到3岁时才能完成。

        有关这一点，可以通过科学家的很多研究证实。

        法国科学家为了观察胎儿是否有记忆力，做了这样一个有趣的实验，即让孕妇从临产前6周开始，隔天静静地躺在床上聆听1-2个小时优美动听的古典音乐。为了避免受外界环境的影响，要求孕妇把耳朵用棉球填塞着，眼睛上戴上黑墨镜。当婴儿出生后3天时，把他的头、身体及四肢固定在一个特别的椅子上，这时只要一播放他在妈妈子宫内听到的那些音乐时，婴儿双臂和手的抖动次数就会明显增加，每分达到15-20次，而且抖动的方向也很有规律和节律。但若是改播另一种音乐时，婴儿仅是双臂偶尔地动一下，没有任何规律和节律。通过这个实验，科学家证明，胎儿在母腹中时不仅有了听力，能分辨不同的声音，而且还有了记忆力。

       美国的胎教科学家发现，一位怀孕6个月的妈妈是个歌唱家，她在怀孕时经常演唱一首歌曲，待婴儿出生后，把当时妈妈演唱的录音重播给他听时，婴儿会出现非常激动的反应；还有一位著名指挥家，在他偶然接触一首乐曲时，忽然有一段大提琴乐曲在他的脑海中闪现出来，以致他不用看乐谱便能熟知其旋律。后来发现，这位指挥家的母亲是一位大提琴演奏家，在她怀孕时经常演奏这首乐曲。

       生理基础四  孕妇与胎儿之间有信息传递的物质   

           科学研究现已表明，一个人还在母腹中时，个人的性格和气质特点已开始萌芽，今后所表现出的个性，如是否是快乐型、进攻型，还是忍让型，所有这些使每个人发展为互不相同的自我行为，很多都取决于胎儿在母体里所获得的信息，因为在孕妇与胎儿之间，有信息传递的物质。这些信息传递的物质，主要是通过血液里化学成分信息的改变，间接地影响胎儿的性格形成。

        当孕妇接触良好的环境、事物及聆听优美乐声时，将会促使大脑对植物神经系统的活动，于是由植物神经系统控制的内分泌腺体，就会分泌出对胎儿生长发育有益的多种激素，如维持妊娠的雌激素、孕激素及绒毛膜促性腺激素、胎盘生乳素等。这些激素经过血液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分发生变化，不仅刺激胎儿的活动，而且也使母体产生孕育胎儿所必需的生理变化。并且，将其强烈地反馈给大脑，让孕妇作好育儿的心理准备，激发母爱之心。反之，孕妇若是遭遇到不良刺激时，如惊恐、焦虑、情绪紧张或不安、过度抑郁、愤怒、烦恼、不满、酗酒、吸烟、滥用药物等，会使大脑受到激惹，刺激植物神经系统使内分泌腺体分泌出可使子宫收缩加快，胎盘出现一过性缺血的肾上腺素、甲状腺素等物质成分，并对胎儿的下丘脑造成不良影响，使他们日后患精神病的比率增大。即使幸免，也往往使胎儿具有情绪特征，如出生后好动、情绪易于激动或欠佳、胆小或行动畏缩、易哭闹等，并且易出现出生时低体重、消化功能紊乱或胃肠疾病患病率高等情况。

本文标题：聪慧宝宝，应“孕”而生

地址：http://www.yunyuhome.com/yunqi/tsfq/59314.html