发展宝宝的语言能力

        幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。父母应为宝宝创建良好的家庭语言环境，提供更多、更好的运用语言的机会，使宝宝在不断与环境结合和运用语言进行交往的过程中获得语言的发展，为宝宝今后语言能力的进一步发展打下坚实的基础。

创建良好的语言环境

        首先必须了解宝宝的需要，让宝宝们在语言区域活动中能有所动，有所想，有所思，有所悟。当宝宝以自己的身份对活动做出反应时，父母应尽量耐心地聆听，以同伴的身份参与活动，做宝宝的支持者和引导者。

        想说：用鼓励的方式、互相激励的办法让宝宝产生说的欲望。比如，对于能积极发言的宝宝及时地以红花、拥抱、竖大拇指、鼓掌等方式给予肯定；针对个别性格内向的宝宝，不急于要求他能同其他宝宝一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍。

        敢说：其实有些宝宝不是不想说而是不敢说，宝宝的自信心直接影响到他的学习态度和学习的努力程度。自信心的树立一方面与以往成功和失败的体验有关，另一方面与家长的期望和评价有关，因此要通过为宝宝提供多种自我表现的机会，鼓励宝宝大胆地表达自己的思想、情感、愿望，并实施赏识教育，增强宝宝表现的欲望。宝宝尝试到了成功的滋味，信心增强了，自然也会敢说起来，语言能力也会有相应的提高。

与人交往以提高语言能力

        宝宝语言学习的最终目的是学会运用语言工具与他人交往，从而适应社会。而在幼儿期，宝宝正确运用语言进行交往的能力还较差，具体表现在不善于主动地与人交谈，不善于用语言表达自己的想法与态度，也不善于根据不同的情景运用恰当的词句向对方做出应答，解决矛盾。交往对象的改变使宝宝在言语内容与模式等方面发生改变，从而在一定程度上影响宝宝语言能力的发展。只有创造丰富和谐的环境，为宝宝创设与人交往的机会，才能使宝宝在交往中提高、发展语言能力。

利用物质媒体学习语言

        与宝宝语言发展有关的物质媒体很多，如墙壁画、各种玩具、挂图以及书籍、画刊等。这些媒体的共同特点就是它们的生动形象，能激发宝宝的兴趣，从而吸引宝宝与之接近。通过视与说的结合，有助于宝宝语言能力的提高。通过讲、编、画的有机结合，可以使宝宝的口语表达能力、绘画能力有较大的进步，并能促进宝宝思维能力、想象力和创造力的发展。

激发宝宝的表达兴趣

        宝宝的年龄尚小，他的学习往往会从兴趣出发，若运用外部压力迫使宝宝被动说话，往往会给宝宝造成心理负担，甚至引起厌学情绪。

        因此，父母要做到每天和宝宝交流，交流的时间、内容和地点因人而异。父母虽然是有意识地与宝宝沟通、交流，但应该让宝宝感到这是随意、自然的聊天。比如，有意识地引导宝宝讲述在儿童读物上获知的有趣的事情；说说自己在家的表现；还可以从宝宝感兴趣的事物中选择话题，如“我的房间”、“我喜欢的动画片”等。

        这种交流，一方面有助于了解宝宝的语言发展情况：另一方面也有助于增加宝宝与父母之间的交流机会，激发宝宝乐于表达，敢于表达的愿望。

本文标题：宝宝语言能力中国育婴网发展需要好环境

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