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在天然灾害面前，安然意识和逃生技能显得尤为重要。学子留学杭窃噩经历的安然教导、防灾练习训练对国内黉舍的防灾教导有何启发和借鉴？
小宇（化名）就读于美国的迈阿密大年夜学，飓风是本地经常遭受的天然灾害。黉舍设有本身的防灾体系，可以或许对可能出现的飓风等天然灾害进行预警，并且黉舍还会按期对防灾体系进行测试。小宇也曾收到黉舍发送的邮件，邮件中除了提示防灾体系要进行演习测试，还在最后解释，遭受灾害时要按照提示做好相干防灾工作。
留日学子：灾害自救实现场景模仿
在天然灾害面前，仁攀类往往显得惨白无力，但如不雅可以或许建立防灾减灾意识，控制须要的逃生技能，就可以将灾害伤害程度降到最低。日本是一个地动多发国度，在地动预防、逃生自救以及防灾安然教导方面都有很多经验值得救鉴。
刘盈汐正在东京言语教导黉舍进修，这个月她即将参加日本的研究生招生测验。刚到日本时，她就参加了黉舍同一组织的防灾练习，黉舍请求每个学尖兵须参加。防灾练习在一个防灾馆内进行，学生分成小组进入模仿房间进行地动灾害产生时的场景模仿。小构成员有人负责开门、有人负责关掉落煤气阀门……最后敏捷趴到桌子底下进行自救。
除了在防灾馆内的场景模仿，黉舍还会给每逻辑学生发放防灾手册，组织地动逃生演习，产生地动前20秒学生也会收到预警提示。对预防地动灾害而言，这20秒十分名贵，很可能就成为救命的20秒。
刘盈汐说：“地动灾害场景的模仿十分逼真。经由过程这种演习控制的产生地动时该如何逃生自救的办法加倍印象深刻。”
留英学子：警察化身安然指导员走进教室
刚在诺丁汉大年夜学读完预科的┞吩晨妍回想刚到黉舍的那段时光，除了忙着上课和解决各类手续之外，还要去听各类安然教导讲座。即使学生已经或多或少地懂得了一些防灾救灾常识，但黉舍依然会进行讲解，以做到防患于未然。
小颖（化名）经由过程国内国际合作教授教化项目来到英国。刚入学，黉舍也安排了一系列的安然教导课程。除了黉舍的师长教师开设安然教导讲座，本地的警察局也派来代表进行相干安然常识的普及。大年夜各类应急德律风如何拨打到突遇工资灾害和天然灾害该若何处理，入学安然教导的第一课事无大小，绕揭捉?子感触感染到留学杭窃噩安然的重要性。
赵晨妍说：“安然教导的课程不仅能让大年夜家学到防灾减灾的相干常识，更重要的是可以或许让大年夜家建立起安然意识，并在此基本上懂灯揭捉?校和社会安然保障办法，进而能加倍扎实地进修。”
留美学子：邮件、短信方法接收灾害信息
除了黉舍的防灾体系之外，入学前黉舍还会要肄业生在黉舍网站上就一些安然问题浏览相干文┞仿、材料，再根据进修内容做测试，测试内容则涵盖了校园安然常遇问题以及天然灾害预防等。
小宇说：“黉舍的防灾体系就像一把保护伞，收到安然提示的简讯和消息会认为很扎实。仁攀类面对灾害，就应当大年夜预防做起，未竽暌龟绸缪总要比亡羊补牢好得多。”
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