这份查询拜访由浙江省教导 厅宛转北京师范大年夜学中国基本教导质量监测协同立异中间进行。查询拜访涉及全省11个地市104个县区（含开辟区、市直属），有1147所小学的34336名四 年级学生和766所初中的45457名八年级学生介入了测试、查询拜访，样本数约占年级学生总数的7%。
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浙江省教导厅今天宣布对该省2016年中小学教导质量综合评价的监测结不雅。
结不雅显示，浙江省义务教导阶段学生各科学业达标率与优良率举高于全国常模，学业袈潇诣处于高位，但存在进修压力过大年夜、学业包袱过重、睡眠时光不足等问题。
查询拜访显示，12个学生成长指数中较低的三个指数均为进修压力、功课、睡眠；14个影响学生成长指数中较低的指数分别为进修自负念、进修策略、家长介入、教师教授教化方法。
个中，70%的四年级学生与55%的八年级学生计在校外功课。校外功课跨越1小时的四、八年级学生比例分别达到22%和16%。在被查询拜访的四年级学生中，只有54.1%的学生天天睡眠时光9小时及以上，八年级学生天天睡眠时光8小时及以上的比例则为35.9%。
个中，四年级学生介入了语文和数学学科测试，八年级学生介入语文、数学和科学学科测试，同时完成相干问卷查询拜访。
查询拜访者说，值得一提的是，浙江义务教导阶段的绝大年夜部分学生达到课程标准根本请求，有90%阁下的小学和95%的初中学业程度高于或明显高于全国平均程度。但在优良学业袈潇诣的背后，有20%的四年级学生和26%的八年级学生对每一门课程都无法提起兴趣。
“没有进修兴趣的孩子，即使他们如今进修再多的常识，将来分开黉舍情况的束缚，也会逐渐迷掉偏向。”查询拜访者认为，作为进修者个别，进步学业袈潇诣固然值得等待与 尽力。但大年夜大年夜范围的进修者群体看，不克不及无穷追高学业的高优良率，必须研究高优良率背后的进修成本与教授教化投入。
别的，有3565位样本黉舍订校长和主管教授教化副校长填答了“校长问卷”；相干学科的8003位小学教师与10599位中学教师填答了“教师问卷”；参加测试学生的家长中，有76502位填答了“家长问卷”。
查询拜访的教导质量健康指数包含了描述学生成长状况指数与描述影响学生成长身分指数。个中，学生成长指数包含品德性为、学业达标、高层次才能、进修兴趣、艺术兴 趣、体育兴趣、进修压力、睡眠、功课、补课、自负、主不雅幸福感等12个指数。影响学生成长指数则包含进修自负念、进修策略、进修念头、学业均衡、教师教授教化 方法、校长课程引导力、师生关系、错误关系、亲子关系、家长介入、学生知足度、教师知足度、家长知足度、黉舍归属感等14个指数。
查询拜访还发明，有33%的四年级学生和48%的八年级进修焦炙高，且有约15%的四年级学生和23%的八年级存在收集成瘾偏向或收集成瘾。四年级学生中，82%和88%的学生认为艺术课和体育课可以或许知足其兴趣，而八年级学生仅为58%和65%。
查询拜访者认为，保障中小学生天天体艺晃荡时光和足够的睡眠时光是减负工作的基本和重点，也是促进学生周全健康成长的重要包管。
对于规范中小学办学行动，查询拜访者认为，必须要开齐开好基本性课程，积极摸索拓展性课程的开辟与实施、特别要看重发挥体艺课程的育人感化。必须遵守学生身心发 展规律，禁止延长进修时光的做法，大年夜培养优胜的进修品德入手，进步进修的有效性和进修乐趣。必须看重培养学生自立进修才能与自立治理才能，鼓励课外浏览， 加强学生课外进修时光分派的指导。必须加大年夜依法治校的力度，禁止因拔高标准的提前招生，导致中小学超前教导的乱象。
在全省学业袈潇诣 “足够优良”背景下，查询拜访者同时提示，必须深层次地舆解教导质量，扭转纯真以学生学业测验成就与黉舍升学率评价中小学教导质量的偏向，建立以周全、科学、 均衡成长为特点，存教授教化生进修、教师教授教化成本的综合的教导质量不雅。“履行分项等级评价，淡化横向比较，遏制过度竞争。”
中青在线杭州5月22日电（中国青年报 中青在线记者 董碧水）
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