近日，本来被很多家长视为“小升初”择校捷径的特长生招生，在各校陆续启动。然而，大年夜各区已宣布的┞沸生细则来看，本年特长生的入学比例被控制在4%以内。
记者留意到，特长生招生筹划和招生黉舍数量的“双减”已成为北京近三年来小升初政策中的新常态。而特长生招生范围的减小是否会对高精尖人才培养有所影响？对黉舍的金帆和金鹏团有何影响？若何懂得“特长生招生比例紧缩并非撤消特长生培养”？高考自立招生是为特长生打开另一扇窗吗？
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特长生名额再降 金帆金鹏或受短期影响
按照北京市教委同一请求，本年各区特长生招生比例进一步紧缩至本区初中招生总人数的4%以内，与客岁比拟再降低一个百分点。记者在梳理各区小升初特长生招生人数时发明，多半黉舍的特长生招生人数比拟2016都有所降低，有些黉舍还缩减了特长生招生类型。
往年小升初，北京市第27中学分别给平易近乐和女排两类特长生必定招生名额。本年，该校平易近乐特长生名额为10人，女排特长生名额仅为1人。黉舍党支部书记袁利军坦言，这是因为特长生招生名额有限，而为了保障金帆平易近乐团的范围和成长，只能将名额根本匀给平易近乐。科技类尽管也有特长生招生资格，但并未设置招生筹划。“可以说，黉舍照样优先优势特点来招生。”
北京市第二十中黉舍长陈恒华认为，特长生范围的缩小确切会对黉舍的专业集团产生一些短期影响，比如，艺术团、体育专业袈渌动队、科技社团的成长。
“近年来，我们也在改变家长的不雅念，很多家长对特长教导的懂得也更没那么功利了。”陈金荣说，黉舍会应用家长会、艺术教导等晃荡，让家长明白进修艺结束非只是为了升学，而是进步学生的综合素养。
社团分层按需知足 特长进修回到兴趣原点
近三年来，北京市小升初特长生比例逐年削减，紧缩后的名额回到电脑大年夜派位整体筹划中。特长生曾经是特别招生的重要渠道，功利化地成为部分学生考入名校的敲门砖。跟着本质教导的成长，教导的公平、优质和均衡成为主流，特长生比例逐年被紧缩。对于未能拥有特长生名额入学的学生，他们是持续照样放弃本身的爱好？黉舍有哪些好办法持续培养好苗子？
记者懂得到，作为旭日区小升初的特长生招生大年夜户，北京市第八十中学客岁的特长生招生人数达到了80人，而本睦?；数量则降低到了64人，招收的项目包含管乐、平易近乐、跳舞、摄影、书法、田径、篮球、科技等8个项目。
北京市广渠门中学履行校长李志伟告诉现代教导报记者，该校早为此开珊屯窕合层级的社团，以知足不合学生的需求，很多学生入学后在社团和兴趣班里持续进修和发挥特长。比如，社团分为A、B、C三个层次。A级为普惠式社团，所有学生都可按兴趣报名参加；B级针对有点基本又想进步的学生；C级就是为本来基本?锬学生设置，经由过程黉舍体系培养后成为真正的特长生。
“如许一来，黉舍治理有梯队，孩子们的特长也不会被湮没。”李志伟说，不论是金鹏科集团照样金帆艺术团，其本质就是为了带动一批有兴趣的孩子，让他们懂得美并学会去审美。只有把孩子们本身兴趣分层，根据需求不合培养，才会达到因材施教的效不雅。三年前，黉舍和花市小学归并为九年一贯制后，已大年夜小学就开端进行艺术、科技人才的梯队扶植。
“我们会尊敬每个学生的兴趣爱好，开设丰富的校本课程、社团以及艺术节、体育节、科技节等多种晃荡，立异艺术、科技、体育教导的情势和内容，让每个学生都受益，促进学生周全而有个性的成长。”首师大年夜从属丽泽中黉舍长张曙光说，无论是否经由过程特长生登科来的学生，都可以参加黉舍的合唱队、跳舞队、戏剧社、足球队、篮球队、泅水队、田径队等社团来进一步进步本身的专业程度。
高考自招非特长生专属 而是为学有所长开窗
考到一本线就可上北大年夜，对高考考生来嗣魅这不是梦。跟着本年自立招生政策出台，考生只要相符重点高校的自定标准，高考达到一本线就可被登科。自立招生本身的设计，就是要在通俗高考之外开辟一条新门路，把那些立异和实践才能特别强、综合本质周全、在文学、艺术、体育方面有特长的优衅揭捉?生提拔进高校。
根据教导部请求，自立招生人数不克不及跨越自立招生黉舍年度本科招生筹划总数的5%。可以说，高校自立招生是摸索人才提拔轨制的改革，其目标是为了提拔那些高考不轻易被发明的有特别才能的学生。
“到了高考阶段，如不雅能学有所长，就是这个孩子毕生成长、毕生寻求的一个目标了。自立招生并非为特长生功利性地打开一扇窗，而是为学有所长的人打开了一扇窗或给了一个偏向。”李志伟说，跟着招生测验的改革，教导部分应给学生多样化选择的权力，许可学生扬长避短，如许才能知灼揭捉?生个性化成长，实现学生的“择己所爱，择世所需”。
陈恒华则认为，自立招生是鼓励学生个性成长，让一些有特长的学生有新的入学门路。
在北京市第十九中学教导集团校长高新桥看来，紧缩特长生比例实际是教导供给侧改革释放的一个旌旗灯号。在这种情况下，特长进修使学生和家长回归到兴趣的原点，是大年夜学生的核心素养出发，大年夜小培养学生的兴趣特长，让孩子毕生受益。
他建议自立招生的内容可以更开放，更重视核心素养的培养。“在某种程度上，都是在尊敬人才的成长规律，在加倍知足孩子的个性化须要。高考的┞封种招生改革，实际上注解了国度对人才标准的一种立场，应当为中小学尤其是基本教导开展人才的培养奠定基本，也指清楚明了一个偏向。”
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