“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”

　　最近，2009年教育进展国际评估组织的这个调查结果，经媒体披露后，在国内引起广泛关注。

　　教育界不认可“倒数第一”

　　上述结论是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查后产生的。该组织又是怎么回事呢?

　　山东师范大学教育学院的向海英副教授说，“教育进展国际评估组织”是一个专门对各个国家的教育水平进行评估和比较的机构，在国际上有一定的权威性。关于孩子想象力的此番调查能说明一些问题，但可能并不是很严谨，更多的可能是一种概括性的研究。对于想象力的一般的测试方法是让儿童对一些图形、问题进行观察做出反应和判断。专家根据儿童给出的解答来评估孩子的想象力。

　　该学校讲师冯永刚称，做这样的调查需要选取非常庞大的样本。就中国来说，城市的儿童和农村的儿童，东部的儿童和西部的儿童，经济发达地区和不发达地区的儿童的差别都非常大。做这样一个调查，要耗费大量的人力、物力、财力，甚至需要相关国家政府职能部门和高校科研机构的配合。就这点来说，此调查的准确性和科学性值得商榷。

　　山东省教育厅有关人士透露，教育部门也有自己的科研机构，这些机构所做的一些研究结果可能与上述结论不尽相同。济南市教育局的曹先生说，由于不知道该组织采用了什么样的调查手段、调查系统和研究方法，对其调查结果存疑。

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本文标题：中国孩子想象力真的很差吗

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