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上游消息12月20日消息，20日，重庆市教委出台《关于加强中小学治理规范办学行动的通知》，对中小学测验、功课、学科比赛等作出具体规定，请求做到有安排必批改，有批改必讲评，不得请求家长代批功课。履行功课免检、每周无功课日等摸索试点。同时，一至六年级只能组织期末测验，七至九年级只能组织期中、期末测验。
严格就军人学
通知请求，规范义务教导黉舍招生。严格履行“划片招生、免试就军人学”政策，严禁将奥数等各类比赛成就、嘉奖、证书作为“小升初”入学根据；严禁招收跨区域招生。
规范通俗高中招生。严格履行招生筹划，严格按照规定登科新生。严禁违背规定预录学生、收取费用；严禁违规跨区域组织“掐尖”招生测验。
规范平易近办黉舍招生。区县加强对平易近办黉舍招生工作的指导和规范，核定招生范围，严禁采取同一笔试或者任何变相测验情势提拔生源。
规范招生行动。所有黉舍严禁以任何饰辞，掠夺或变相掠夺生源；严禁以特长班、重点班、实验班、课改班、小班等任何名义分优差班开展招生工作。教导体系任何人员不得为校外机构或他人介绍生源、供给相干信息。
摸索每周无功课日
规范履行国度课程筹划。各中小学要按照教导部和市教委制订的课程筹划筹划开齐开足全部课程，根据请求规范编制课表，上报区县教导行政部分立案，并经由过程黉舍网站颁布、在教室门口张贴，接收社会咨询和监督。严禁随便增减、挤占和调用课程课时，严禁随便增长课程难度，严禁随便加快教授教化进度。
科学设计功课。严格控制每日功课总量和时光，小学一、二年级不安排书面家庭功课，小学中高年级、初中和高中学生天天书面家庭功课总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。不安排超出课程标准规定和学生学力请求的功课，不安排反复抄写等处罚性功课。
卖力批改功课。做到有安排必批改，有批改必讲评，不得请求家长代批功课。履行功课免检、每周无功课日等摸索试点。
小学只能期末测验
严格控制测验次数和难度。一至六年级只能组织期末测验（考察），七至九年级只能组织期中、期末测验（考察），由黉舍或年级组织命题和实施。小学卒业测验由黉舍自立命题，自行举办。初中卒业生学业袈溥通俗高中招生测验由市教委同一组织命题。所有试题都不得超出课程标准请求，严格控制测验试题难度。
撤消各类情势的变相测验。除针砭定请求外，严禁以质量抽测等名义举办任何情势的区域性、全员性、全科目标学科统考或诊断性测验。义务教导阶段黉舍严禁应用培训机构及其他中介机构组织小升初测验招生；严禁举办或者变相举办与入学编班挂钩的测验和测试；严禁义务教导黉舍向社会培训机构索取学员小我信息和家庭信息。
加强测验结不雅治理。保持本质教导评价导向，严禁以任何情势对黉舍下达高（中）考升学指标，严禁以高（中）考升学率或测验成就为标准进行排名和嘉奖；严禁黉舍颁布考生小我或集体的测验成就、名次和中考高考上线率等信息；严不准行班级学生测验成就排名；严禁炒作、宣传黉舍升学率。
义务教导阶段不得参加学科奥赛
严格履行国度节假日规定。严禁组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等情势变相组织集体上课或测验。高三年级可在国度规准时光内涵校答疑指导，但不得向学生收取费用。
建立健全课后办事治理长效工作机制。细化安排，丰富内容，拓展情势，促进成长。严禁把课后办事演变为集体教授教化、集体补课或奥数培训；严禁增长学生功课量和加重学生课业包袱。
控制学生在校学生进修时光。科学合理安排学生的日夕作息时光、进修锤炼时光、走读生在校时光，不得随便延长学生在校时光。
包管学生歇息时光。严禁教师“拖堂”或采取其他方法挤占学生课间歇息时光，严禁义务教导黉舍组织学生上早自习、午自习，严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中天天晚自习时光不跨越2课时， 晚自习不得上新课或集体指导。包管小学生天天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时光。
加强学生比赛晃荡治理。义务教导阶段黉舍不得组织学生参加学科奥林匹克比赛。严格控制学生比赛晃荡，任何培训机构以学生为对象的比赛晃荡必须报教导行政主管部分和公安部分审批，未经赞成，不得擅自举办，黉舍也不得组织学生参加。
规范应用教辅。严格履行中小学教辅材料治理的规定，严禁应用职务之便开展或者介入组织针对学生的强迫订购教辅材料、报刊等经营性晃荡，确保教辅材料在思惟性、科学性、时代性方面相符请求，不传播宗教教理、教义和教规。
保持公平评价。教师要对每一位学生负责，为全部学生办事，严禁在教导教授教化晃荡和学生治理、评价中不公平对待学生，或者体罚包含以凌辱、歧视等方法变相体罚学生。
严格遵守规律规定。严禁有偿家眷，严禁教师强迫、动员、暗示学生参加各类情势的有偿家眷和有偿培训补习晃荡；严禁在职教师举办或介入举办各类收费培训班。
建立监测申报轨制。各区县教导行政部分对43所市级“小升初”重点监测黉舍实施月申报轨制，对区县级重点监测黉舍实施季申报轨制。每月10日前将上月或上季度监测黉舍的情况申报市教委行评办。
规范教师治理
建立监测申报轨制
加强专项督查。加强对校外教导培训机构治理，建立常态化网格化监管机制，严格办学天资审查，规范培训行动和内容，规范社会办学行动，净化教导培训市场。严格学籍审查，对“小升初”和高中阶段所有违规招收的学生一律不得注册学籍，并全市传递。
建立义务穷究轨制。按照治理权限严格问责，对违背规定的区县、黉舍和小我，按照治理权限和有关司法律例予以严逝世处理，涉嫌犯法的移送司法机关处理。党员教师违背上述规定的，赐与响应党纪处罚。
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