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11月20日，希腊女生Kris前去中关村邻近的外教中介机构应聘。尽管没有外教相干天资和教授教化经验，也非英语母语国度，但中介表示仍然可以推荐她到一些小的外语机构去工作，只是收入比较低。
“如今根本上是个老外都能当培训机构师长教师。”开设少儿英语培训机构的林琳（化名）向记者表示，“不管此前有没有教授教化天资或经验，只如果有一张金发碧眼的脸，都能成为外教。”
据艾瑞咨询结合励步英语宣布的《2016年中国少儿英语进修白皮书》，现阶段，约六成的家长让孩子经由过程线下培训机构进修英语。师资力量（如师长教师的有名度）及构造（如是否有中外教）成为浩瀚家长选择培训机构的最重要标准。
一位曾在英语培训市场工作多年的业内人士向记者表示，如今绝大年夜部分家长在送孩子进修外语时，都更偏向于有外教进行讲课的机构。“在他们看来，外教来自英美等国，白话天然更纯粹。”
巨大年夜的英语培训花费市场，以及家长们的立场，让越来越多的培训机构大年夜打“外教牌”。记者查询拜访发明，国内多家培训机构的外教，大年夜部分是“无证上岗”，甚至有的┞氛样机构“包装”而成。有的外教则是旅游途中“趁便”兼职当师长教师。而家长对外教是否有相干天资并不清跋扈，他们在意的是“外国人”这个身份。
记者访问：“看不到”的外教资格证
近日，记者以“给家中小孩报逻辑学英语”为由，访问潦攀廊坊周边多家英语培训机构。对于记者请求看外教师长教师是否有相干资格证书，有机构人员表示“不便利供给”或者“天资不重要”。
在一家以“纯外教上课”为卖点的机构里，大年夜厅四周墙上挂满了学员照片，10多位家长坐在大年夜厅椅子上，经由过程监控电视看着孩子和外教上课的场景。
新京报记者还认为黉舍雇用一名外教为名，拨通了回龙不雅一家外教中介机构的德律风，一位负责工资记者介绍了一名拥有“TEFL”和多年外教经验的美国教师，期望月薪2.75万人平易近币。
当记者咨询这个“培训”是能获得教师资格证的培训，照样机构本身开设的培训课程时，该人员表示是“机构本身做的”。
前台工作人员热忱地介绍称，机构为纯外教上课，同时配搭1名中教师长教师帮助教授教化。“我们这边有2名女外教，4名男外教，都来自美国、英国、加拿大年夜等以英语为母语的国度，在上课前我们也会进行严格的培训。”
记者随后咨询外教师长教师是否有教师资格证或者TESOL等证件，该人员称，本身手中并没有这些证件，也不清跋扈外教是否拥有类似天资，须要带孩子来参加试听课时，向外籍师长教师或者课程参谋进行咨询。记者追问可否急速咨询课程参谋以及外教时，对方表示，“参谋全部在外面，没有人在机构现场。”
外教是否会向家长出示资格证？现场一位家长告诉记者，本身孩子已经上了快2个月课程，大年夜没看到类似资格证。此前他也据说过外教须要天资才能上课，但孩子在体验课时特别爱好外教，本身也认为师长教师程度不错，是以对天资并不在意。“只要孩子爱好，能学到器械久煨。”
另一位家长则向记者表示，本身曾因为机构给不出天资，而去打听过其他培训机构。但问了一圈后，几乎没有任何一家愿意供给天资证实。无奈之下，只能选择这家看上去情况更好，就读孩子更多的培训机构。
“不肯意出示证件的培训机构，很大年夜可能没有天资。”一位业内人士向记者表示，“他们平日会以邀请你上体验课，让孩子感触感染氛围等各类来由进行推诿。”
在另一家声儿英语培训机构里，前台人员向记者介绍称，该机构对于外教选择十分严格，必须要拿到大年夜学卒业证才能进入机构进行教授教化，“我们的英国籍外教是硕士学位，是有资格教大年夜学的，并且他在中国做儿童教导已经有4、5年时光了，这方面完全不消担心。”但当记者提出可否看一下外教天资时，对方几回再三表示“不便利供给”。
“天资不重要，重要的是看孩子学得怎么样。”一位外语培训机构负责人在记者咨询旗下所聘请的外教天资时，毫不讳言，“我们机构琅绫擎有4位外教，就一位有TEFL天资，其他的都没有，但扎实的讲课才能照样吸引了很多学生报名。”
“Kris这种来自非英语母语国度的外国人应聘外教，用人机构会担心她有口音。并且比起天资，更重视她是否有教授教化经验。”该名外教中介表示，“工作签证是根本前提，不然就算是打黑工，用人单位如今怕麻烦，都很在意这一点。而TEFL和TESOL可以本身考，我们也可以代办，价格在4000元阁下，大年夜概须要一个半月时光。”
记者查询拜访懂得到，不少英语培训机构尽管公示了外教简历，但却没有公示外教天资证书等信息。上述业内人士表示，如不雅要在网长进行天资萌芽，不仅须要外教姓名，还须要天资证书编号，缺乏个一一项都无法查到。“这恰是很多培训机构的 底气 ，反正你也查不到。挂出来也无所谓啊。”
培训颐魅者：“大年夜部特别教无教授教化天资”
“家长不知道外籍教师同样须要教授教化天资，他们只要看到金发碧眼的老外上课，就会下意识地认为没问题。”经营着一家英语培训机构的林琳（化名）说。
“如今市情上的外籍师长教师很多没有资格证。”此前曾开设过英语培训班的王希（化名）说，学生家长并不懂得外教须要持有天资才能大年夜事教授教化工作，他们往往更在意的是外教“口音纯不纯”，以及“是不是白人”。
2015年，当过多年英语师长教师的林琳告退后，在老家开了一家针对3~12岁年纪段学生的英语培训机构。为了彰显“专业”，她特意邀请到2位留学国内的外国同伙在她的机构担负师长教师。
“当时确切担心过同慌绫腔有教授教化天资，无法博得家长信赖的问题。”林琳向新京报记者回想，但她很快发明，本身的担心是多余的。前来咨询的家长对外籍教师是否持有教授教化天资并不清跋扈，平日在得知师长教师来自英美等以英语为母语的国度后就再无其他问题。
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