金韵蓉：我想说的昵嘟个层面，在应用人工智能的产品的时刻起重要推敲年纪，我们的孩子是小婴儿的时刻最须要的是父母皮肤、身材的抚触这是AI的产品不克不及代替，也不会有父母在这个年纪给孩子用如许的产品。
第二，大年夜我儿童心理学的角度来看，当孩子进入到幼儿园或者是小学今后，会进入到平辈集团，这个平辈团领会给他很多平辈集团的压力，比如说我们5个都是同一个班上的小同伙，你们4小我都有Pad我没有，你们4小我都玩儿过某一个机械人我没有。当我们在谈话的时刻我就没有办法有谈资跟你们交换，所以我们不属于平辈集团，我们必须要推敲到这个原因。智能产品或者说机械人肯定是势弗成当的趋势，甚至王总说了18年后陪伴孩子更多的是机械人，这也有可能是一个危机。
所以我建议，第一我们要推敲到孩子的年纪，第二我们要怎么样去应用这个智能的产品，其实大年夜心理学的角度来讲，比如说他是我的宝宝，我给了他一个智能产品，我会想别人会不会认为我不是一个好妈妈，别人会不会我给孩子的陪伴是不敷多的，我话苄很多的情感，我的情感有可能会感染给我的孩子，因为我的负罪感，我会认为本身不敷好。
金巧巧：特别好我今天来了新浪育儿频道，在这里学到了很多专业的常识，我认为我也不是一个特别成功的妈妈，刚才听到师长教师在台下讲，认为本身做得还差很多。讲到智能产品，我的大年夜女儿4岁3个月，老二刚6个月，我用的不是特别多。比较典范的有两款。
刘纯燕：小同伙是懂规矩的，他会本身交给你说妈妈我不看了，如许就可以做到两不误了。
黄晓莉：这个查询拜访您选择的话，您会怎么选？
金巧巧：我选智能产品主如果为了安然，一个是为了进修。
黄晓莉：第二个问题你应用智能产品对亲子陪伴的感化大年夜吗？
金巧巧：陪伴的感化不是特别大年夜，认为很明显，我们家里有一款镭射的投影仪，当时买的时刻是能不伤我孩子的眼睛，可我认为特别明显的是，晚上的时刻即使有时要看这个投影仪，大年夜部分的时刻照样说妈妈你要给我讲故事，我会拿着书给她一本本讲。即使智能的器械很便利，可是这是冰冷的没有温度的。真正的孩子是应当用怀抱来暖和他。如许对孩子来说更好，对他的成长来说更好一些。
金巧巧：我根本上不让孩子看。
黄晓莉：说得特别好，您认为AI将来能在孩子替代生活中的哪些角色？是保姆、师长教师照样管办？您欲望它在您的生活中能带代替某些角色把？
新芽
金巧巧：就是玩儿伴。
黄晓莉：接下来的四个问题是网友问各位师长教师的，第一个问题问巧巧，作为妈妈您给孩子应用的智能产品是什么？您的初心是什么？刚才我据说您用投影仪，还有其他的器械吗？
金巧巧：定位的手表，是为了安然。
黄晓莉：在妈妈不在的时刻可以监控到宝宝的去向。还有其他的吗？比如说是手机？
黄晓莉：内涵她面前看不看手机？
金巧巧：我会看，可是会尽量控制，不然她会抢手机。
黄晓莉：这个问题是问刘纯燕师长教师的，我们小时刻是看您节目长大年夜的，我们小时刻的娱乐方法就是看少儿节目，如今的孩子成长情况很多元地所以问一下金龟子师长教师，孩子应用娱乐产品若何做到进修娱乐两不误？
刘纯燕：这个做不到，很难均衡的。很多的80后、90后本身都当的爸爸妈妈了，看到金龟子的时刻说，我们那时刻什么都没有，只有电视，天世界学扔下书包就是看大年夜风车，天天都要看看你的电视，童年的快活就是大年夜风车给我们的，那时刻没有那么多的互联网，也没有那么多的手机看电视，看大年夜风车，我们在电视里跟小同伙做互动，小同伙写信、写谜底都写在信封的后头给我们。最原始的方法给我们带来了很多的快活和回想。
我也欲望小同伙如今应有这样的感触感染。但他们都拿着很多的智能产品，小同伙一哭闹的时刻，爸爸妈妈就打开手机，一顿饭就没有分开过屏幕。第一，家长要做到对小同伙的身材健康的保护，这么长时光肯定是不可的，必定要在智能产品给他玩儿的时刻，有时光的规定。多长时光之内对你的眼睛有保护，我们要到外面玩儿一玩儿，或者是给你讲一个故事，要给小同伙一个时光的。再者，我们商量的是3到6岁，本身没有自控才能的小同伙，家长必定要做一个好好的把控和监管。小同伙玩儿这个是没有控制的。
黄晓莉：我总结一下，家长必定要做好时光治理，并且要跟瑰宝一路做，说几分钟他们没有概念，要做一个小闹钟有一个时光的把控，可能不到5分钟，但响了，他就不消了。
第二，陪伴他们认为感化不大年夜，我认为是对的。为什么？其实智能产品的陪伴和父母的陪伴确切是没有可比性的，像刚才讲话的刘畊宏说得很对，总的来讲，他的陪伴可能对孩子的成长，无论是身材、心理照样社会性的成长是异常大年夜的。正像他介入的《爸爸哪儿去》所起的感化。
黄晓莉：这个真的很有效，欲望在场的爸爸妈妈都可以回家眷一试。感谢金龟子师长教师。这个问题要问梅师长教师的，我们刚才看到了60%的家长花高价为孩子购买智能产品却没有达到预期的效不雅，但还在持续买。您怎么看？
梅建：我认为本身持续买的重要的原因可能是孩子爱好，他们也不见得爱好，还有一个是宣传告白的感化。原因是什么呢？智能产品根本代替不了正常的进修和在社会上的进修，或者是在黉舍的进修，还有在家庭中的互相的进修达不到这种目标，只能帮助做一些简单的操作，真正的智能产品还没有造出来，可能是几十年今后才有。应当有一个限度，有标准准入的程度，不然的话会产生大年夜问题。在家庭教导中也是如斯。
黄晓莉：很多家长其实把智能产品都当成玩具了，认为别人买了我也要有，事实上效不雅是什么样的？他们也知道不好，但还在持续买，就认为是玩具。
最后一个问题是送给金师长教师，我们知道金师长教师也是一位职业女性，很多的妈妈尤其是在职的妈妈，工作很劳碌，陪伴孩子的时光很少，她们欲望用一些手段和产品来代替本身陪伴，您怎么看职场妈妈对孩子的陪伴？
金韵蓉：我们对职场的女性是有很多的懂得和同情的，我们不克不及说你不克不及如许子的，在真正的生活中她是很辛苦的，她确切是须要很多的赞助的，如不雅没有像张思莱师长教师如许的好奶奶的话。如不雅小同伙真的不放手，就是要玩儿智能产品，应当怎么办？
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