学会不雅察

　　不雅察孩子天天回到家里的情感，动作，神情，是否有忽然的莫名的行动。比如会忽然不吃饭，会不措辞，爱好的游戏不玩，晚上会要乞降妈妈睡，不肯意本身待着。

　　学会提问

　　“你今天的心境是什么色彩？是什愦味道的？”

　　“今天幼儿园都学了什么？玩了什么？”

　　“有什么收成呢？有什么竽暌剐趣的事呢？”

　　“有什么小机密要告诉我的呢？”，“不想说，就画给我看呢？”

　　卫计委婴幼儿成长引导员职业标准修订特邀参谋

　　如不雅家庭可以或许建立如许的沟通意识，就会让孩子开端习惯把本身的感触感染和产生的工作都告诉父母。

　　2017年，策划并主持教授教化性访谈节目《兰海说成长》

　　我们须要随时和幼儿园师长教师保持沟通状况，懂得孩子的情况，进修的内容，特别重要的是表达本身的存眷。

　　如许的存眷不是殖湓Ｏ师，而是保持一种合作关系，我们是开放的三方，孩子，教导者和师长教师，我们都彼此知道在做什么，如许就能让信息加倍透明。

　　大年夜个别事宜延展到社会的信赖危机，这擦?鲱严重的惊恐。我们开端困惑，开端不信赖，开端不宁神，所有的┞封一切都邑影响我们的心坎。

　　对于幼儿园，我们谨慎的选择，决定之后信赖，然则会时刻存眷。

　　来源：兰海说成长

本文标题：兰海：施暴者由法律来制裁 我们更关心孩子和家长

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